新華網武漢1月16日專電(情趣用品記者 廖君) 取消低年級書面考試,以游戲考查、演課本劇代替;挑選部分家長參與監考;第一次考試成績不理想,還有二次考試機會……武漢市不少小學改變一考定乾坤的傳統評價方式,但是創新的考試形式也引發一些家長熱議。
  14日是江岸區小學統一考試的時間。在鄱陽街小學的34間考場里,除了本校的監考老師外,還有一位掛著特殊標牌的監考室內設計老師,她們都是學生家長。
  鄱陽街小學校長紀紅告訴記者,這次期末考試,學校首次嘗試挑選68位家長監考,家長和老師共同監考一門課,讓家長們在關鍵字監考中瞭解學校教學情況,特別是站在孩子的立場上,感受他們對考試的真實體檢,有助於強化家校合作。
  負責監考一(6)班語文的家長李國君,孩子在4(6)班。她告訴記者,孩子回家說學校要挑選家長監考,動員她報了名,沒想到竟然被選中。李國君說,讓家長參加監考,一方面能夠保證考試的公平性和真實性,對老師教學質量也是一種監督,更重要的是關鍵字能夠全面瞭解學生在學校情況,對家庭教育起到一定的促進和幫助。
  對武昌區中華路小學的130多名一年級的小朋友來說,今年的期末考咖啡機試沒有傳統的書面考試形式,取而代之的是展示課本劇,在教室看科普電影。
  中華路小學負責人介紹說,為了給學生減負,轉變評價方式,學校取消了一、二年級全部學生的書面考試,同時加重了對《品德與生活》科目的考查,檢驗學生扣紐扣、整理抽屜書包等內容。
  “沒有考試,很好玩。”一年級學生劉浩宇說,老師當時問他一學期結束後,他學會了什麼,他回答“會整理書包、疊被子”,老師讓他現場展示給大家看。一(3)班學生張梓萌,這次參與表演了課本劇《小松鼠找花生》。她的爸爸張新強很支持學校的做法,這種考查方式引導老師平時註重對學生學習習慣的培養,而不是分數,能保護孩子的學習興趣。比拿一張簡單的書面卷子考試,效果更好。
  郭照宇是光谷六小六(一)班的學生,平時英語成績比較薄弱的他,這次期終考試英語考得也不理想,但這次他並不擔心,因為第二天他還有一次重考的機會。
  據記者瞭解,包括光谷二小、鄱陽街小學在內,一些學校今年推出“二次考試”制度,學生如果對某一門考試不自信,可以申請第二天到學校再考一次,兩次考試的試卷完全相同。
  一些校長表示,推出“二次考試”是希望讓學生明白,在第一次考試沒有達到標準,但能在第二次考試中發現自己有進步的空間,讓學生在這種過程中,對學習產生興趣,有自信。
  華中師範大學教育學院教授範先佐表示,一直以來,考試是老師家長檢測學生階段學習的法寶,學生將成績視為命根。武漢部分小學改革考試形式,是響應教育部新“新減負十條”的改革。
  然而,多所學校的負責人也坦言,學校希望通過改革創新建立起一種立體的評價體系,使家長對於孩子的關註從單一的成績到身體素質、思想意識、審美情感和勞動習慣等多個方面,但推行起來也遇到一些阻力。對於學校改革考試的方式,家長們的糾結和顧慮也頗多。有家長擔心,試卷一考,對錯分明,孩子哪些知識掌握了,在班級整體處於什麼樣的水平,分數是最直觀的證明,玩游戲闖關家長無法有針對性地進行輔導。
(編輯:SN028)
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